V tejto sekcii si môžete stiahnuť rôzne typy príkladov, ktoré som spracoval s pomocou umelej inteligencie na precvičovanie žiakov. Príklady by mali zodpovedať témam pre 2. ročník, 1. cyklus, podľa novej školskej reformy. Berte preto, prosím, ohľad na mnou navrhované príklady, zadania a spracovanie – aj pre mňa je to nové😬
V tejto tabuľke sú pracovné listy pre upravené pre reformované ročníky
| Prirodzené čísla v obore do 100 1. (100 príkladov) 2026/27 | Link |
| Sčítanie a odčítanie v obore do 100 1. (100 príkladov) 2026/27 | Link |
| Násobenie a delenie v obore násobilky do 20 1. (100 príkladov) 2026/27 | Link |
| Číselné výrazy v riešení úloh 1. (100 príkladov) 2026/27 | Link |
| Vzory postupnosti 1. (100 príkladov) 2026/27 | Link |
| Jednoduché závislosti a vzťahy 1. (100 príkladov) 2026/27 | Link |
| Kombinatorika 1. (100 príkladov) 2026/27 | Link |
| Pravdepodobnosť 1. (100 príkladov) 2026/27 | Link |
| Práca s údajmi 1. (100 príkladov) 2026/27 | Link |
| Orientácia v rovine a priestore 1. (100 príkladov) 2026/27 | Link |
| Geometrické útvary v rovine 1. (100 príkladov) 2026/27 | Link |
| Geometrické útvary v priestore 1. (100 príkladov) 2026/27 | Link |
| Meranie 1. (100 príkladov) 2026/27 | Link |
| Súmerné útvary 1. (100 príkladov) 2026/27 | Link |
V tejto tabuľke sú pracovné listy pre nereformované triedy
| Súčet do 20 ( 100 príkladov 1.) 2026/27 | Download |
| Rozdiel do 20 ( 100 príkladov 1.) 2026/27 | Download |
| kombinované príklady 20 ( 100 príkladov 1.) 2026/27 | Download |
| Slovné príklady do 20 ( 100 príkladov 1.) 2026/27 | Download |
| Slovné príklady do 20 - 4 možnosti ( 100 príkladov 1.) 2026/27 | Download |
ČÍSLA A OPERÁCIE S ČÍSLAMI
1. Prirodzené čísla v obore do 100 (nie do 10 000!)
- Čítanie, zápis, usporiadanie, porovnávanie (znaky <, >, =) do 100
- Rozklad čísla, číselná os, číselný rad (vzostupný/zostupný)
- Číslo, číslica, cifra; párne/nepárne
- Pravda/nepravda výroky
2. Sčítanie a odčítanie v obore do 100 (nie do 1000!)
- Pamäťové aj písomné algoritmy (bez elektronických)
- Vlastnosti (komutatívnosť, asociatívnosť), vzťah k odčítaniu
- Tvorba príkladov k danej situácii
3. Násobenie a delenie v obore násobilky do 20 (nie do 100!)
- Násobenie ako súčet rovnakých sčítancov, zápis so správnym poradím činiteľov
- Spamäti (žiadne písomné algoritmy ešte)
- Prvý kontakt so zlomkami len na prípravnej úrovni (porovnávanie pomocou modelov)
4. Číselné výrazy v riešení úloh
- Slovné úlohy na sčítanie/odčítanie do 100, aj z finančnej gramotnosti
- Nepriamo formulované úlohy
- Rovnice/nerovnice bez písmena (pokus-omyl), len na prípravnej úrovni
ZÁVISLOSTI, VZŤAHY A PRÁCA S ÚDAJMI
5. Vzory a postupnosti
- Rovnaké typy ako v 3. ročníku (ab, abb, aabb...), doplnenie a oprava chýb
6. Jednoduché závislosti a vzťahy
- Čas: hodiny aj polhodina/štvrťhodina (ručičkové aj digitálne), premena medzi nimi
- Peniaze: nájsť viac spôsobov zaplatenia danej sumy
- Priama úmernosť – len objavovanie pravidla, tabuľka
- Magický štvorec, sudoku
7. Kombinatorika
- Usporiadanie troch (štyroch) prvkov (systém, počet možností)
- Tvorba dvoj-, troj- aj štvorciferných čísel s opakovaním číslic
8. Pravdepodobnosť
- Isté, možné, nemožné (manipulačne s predmetmi)
9. Práca s údajmi
- Tabuľka, riadok, stĺpec – zber, triedenie, čítanie údajov
GEOMETRIA
10. Orientácia v rovine a priestore
- Štvorcová sieť, labyrinth/bludisko, symboly (šípky) na orientáciu
11. Geometrické útvary v rovine
- Bod, úsečka, polpriamka, priamka
- Rysovanie v štvorcovej sieti, označovanie vrcholov veľkými písmenami
- Trojuholníková nerovnosť – manipulačne
12. Geometrické útvary v priestore
- Len kocka, kváder, guľa, valec (bez ihlanu a kužeľa – tie pribudnú až v 3. ročníku!)
- Steny, hrany, vrcholy kocky/kvádra
- Stavby z kociek a plán stavby
13. Meranie
- Neštandardné jednotky (ceruzka, dlaň, lakeť, krok) aj štandardné (mm, cm, dm, m, km) bez premieňania
- Meranie a rysovanie úsečky s presnosťou na celé cm
14. Súmerné útvary
- Rozlišovanie súmerný/nesúmerný, dokresľovanie v štvorcovej sieti